دانلود رایگان مقالات اسپرینگر - springerدانلود رایگان مقالات پژوهشی شهرسازیدانلود رایگان مقالات پژوهشی عمراندانلود رایگان مقالات پژوهشی معماریدانلود رایگان مقالات کنفرانسی شهرسازیدانلود رایگان مقالات کنفرانسی عمراندانلود رایگان مقالات کنفرانسی معماریدانلود رایگان مقاله ISI تجربه یادگیری به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI شهر هوشمند به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI طراحی شهری به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI مدیریت شهری به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI مهندسی شهرسازی به زبان انگلیسی سال 2022 و 2023دانلود رایگان مقاله ISI مهندسی عمران به زبان انگلیسی سال 2022 و 2023دانلود رایگان مقاله ISI مهندسی معماری به زبان انگلیسی سال 2022 و 2023

مقاله انگلیسی رایگان در مورد ارتقای تجربه یادگیری شهروندان در شهرهای هوشمند – اسپرینگر ۲۰۱۷

 

مشخصات مقاله
ترجمه عنوان مقاله ارتقای تجربه یادگیری شهروندان در شهرهای هوشمند
عنوان انگلیسی مقاله Promoting Citizen’s Learning Experience in Smart Cities
انتشار مقاله سال ۲۰۱۷
تعداد صفحات مقاله انگلیسی  ۱۰ صفحه
هزینه دانلود مقاله انگلیسی رایگان میباشد.
پایگاه داده نشریه اسپرینگر
نوع نگارش مقاله
مقاله پژوهشی (Research article)
مقاله بیس این مقاله بیس نمیباشد
نوع مقاله ISI
فرمت مقاله انگلیسی  PDF
رشته های مرتبط مهندسی معماری – شهرسازی – مهندسی عمران
گرایش های مرتبط مدیریت شهری – طراحی شهری
نوع ارائه مقاله
کنفرانس
مجله / کنفرانس International Conference on Blended Learning
دانشگاه Smart Learning Institute, Beijing Normal University, Beijing, China
کلمات کلیدی محیط های یادگیری هوشمند، شهرهای هوشمند، یادگیری دیجیتال، یادگیری هوشمند
کلمات کلیدی انگلیسی Smart learning environments, Smart cities, Digital learning, Smart learning
شناسه دیجیتال – doi
https://doi.org/10.1007/978-3-319-59360-9_2
کد محصول E11757
وضعیت ترجمه مقاله  ترجمه آماده این مقاله موجود نمیباشد. میتوانید از طریق دکمه پایین سفارش دهید.
دانلود رایگان مقاله دانلود رایگان مقاله انگلیسی
سفارش ترجمه این مقاله سفارش ترجمه این مقاله

 

بخشی از متن مقاله:

Abstract

Lots of research has been done on smart cities, however, only few studies can be found on smart cities from the educational perspective. This paper will discuss the framework of building smart city from educational perspective to identify the importance of promoting smart learning in smart cities. Then the characters of smart learning are elaborated, and the difference of traditional classroom learning, digital learning and smart learning are analyzed. After that, the paper analyzes the typical learning environments in cities: school, family, community, workplace, and museum. Based on the analysis, we develop indicators to evaluate learning environments in smart cities, which was used to evaluate the learning environments in the selected 68 cities in China.

Framework for Smart Cities from Educational Perspective

Smart cities are nowadays widespread all over the world to tackle urban sustainability issues. In the initial stage, both academic research and the practice of the smart city focused on how to utilize information technology to improve economic and political efficiency (Röller and Waverman 2001). With the development of smart city, the focus was no longer limited to the hardware facilities, but more attention was paid to the availability and quality of knowledge communication, as well as to social infrastructure (human and social capital).

Nam, T. and Pardo (2011) identified and clarified the key dimensions of smart cities, and re-categorized them into three categories of core factors: technology (infrastructures of hardware and software), people (creativity, diversity, and education), and institution (governance and policy). The most often cited dimensions of smart city appeared in the report of “Smart Cities-Ranking of European Medium-Sized Cities” by Vienna Univer‐ sity of Technology, University of Ljubljana, and Delft University of Technology, in which Giffinger (2007) identified the six characteristics as a roof for the further elabo‐ ration of smart cities: smart economy, smart people, smart governance, smart mobility, smart environment, smart living.

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا