مقاله انگلیسی رایگان در مورد ترسیم مقدمات یادگیری شخصی: تصاویر مدیریت و حسابداری – الزویر ۲۰۲۱

elsevier

 

مشخصات مقاله
ترجمه عنوان مقاله ترسیم مقدمات یادگیری شخصی: تصاویر مدیریت و حسابداری
عنوان انگلیسی مقاله Drawing the premises for personalized learning: Illustrations of management and accounting
انتشار مقاله سال ۲۰۲۱
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۷ صفحه
هزینه دانلود مقاله انگلیسی رایگان میباشد.
پایگاه داده نشریه الزویر
نوع نگارش مقاله
مقاله پژوهشی (Research Article)
مقاله بیس این مقاله بیس میباشد
نمایه (index) Scopus – Master Journals List – JCR
نوع مقاله ISI
فرمت مقاله انگلیسی  PDF
ایمپکت فاکتور(IF)
۲٫۲۲۷ در سال ۲۰۲۰
شاخص H_index ۳۲ در سال ۲۰۲۱
شاخص SJR ۰٫۴۸۱ در سال ۲۰۲۰
شناسه ISSN ۰۷۴۸-۵۷۵۱
شاخص Quartile (چارک) Q2 در سال ۲۰۲۰
مدل مفهومی دارد
پرسشنامه ندارد
متغیر ندارد
رفرنس دارد
رشته های مرتبط مدیریت، حسابداری
گرایش های مرتبط مدیریت مالی، مدیریت بازرگانی
نوع ارائه مقاله
ژورنال
مجله  مجله آموزش حسابداری – Journal of Accounting Education
دانشگاه University of Jyväskylä, School of Business and Economics, Finland
کلمات کلیدی حسابداری، آموزش، طراحی، آموزش حسابداری، کار مدیریتی، حسابداری مدیریت، روش های بصری
کلمات کلیدی انگلیسی Accounting – Education – Drawing – Accounting education – Managerial work – Management accounting – Visual methods
شناسه دیجیتال – doi
https://doi.org/10.1016/j.jaccedu.2020.100698
کد محصول E15320
وضعیت ترجمه مقاله  ترجمه آماده این مقاله موجود نمیباشد. میتوانید از طریق دکمه پایین سفارش دهید.
دانلود رایگان مقاله دانلود رایگان مقاله انگلیسی
سفارش ترجمه این مقاله سفارش ترجمه این مقاله

 

فهرست مطالب مقاله:

Highlights

Abstract

Keywords

۱٫ Introduction

۲٫ Literature review

۳٫ Methods and data

۴٫ Results

۵٫ Discussion

Appendix A. . Descriptive details of participants

References

بخشی از متن مقاله:

Abstract
This paper reports on a teaching innovation using participant-generated drawings. Experienced managers were asked to produce a drawing to illustrate their work from an accounting perspective. The drawings were then used to make the managerial context of the participants the explicit starting point for personalized executive learning. This study is the first in the sphere of accounting education and research to take drawing seriously as a learning method. The results of the experiment show how drawing can be further used as a tool in management education by facilitating the visualization of the managerial contexts participants work within.

۱٫ Introduction
This paper reports on a teaching innovation in the field of accounting and managerial work. Participants in an executive MBA accounting course completed a learning assignment using visualization, which involved experienced managers producing a drawing to illustrate their managerial work from an accounting perspective. This article aims to contribute to the literature by exploring the potential of drawing as a novel pedagogical approach in management education, a field accused of being overly focused on traditional teaching models and approaches (e.g., Asik-Dizdar, 2015, Bennis and O’toole, 2005, Khurana, 2007, Mintzberg, 2004, Pfeffer and Fong, 2002, David et al., 2011, Rubin and Dierdorff, 2009, Miley and Read, 2018, Minocha et al., 2017). More specifically, despite recent innovations (e.g., Krom and Williams, 2011, Tucker, 2017), the accounting elements of MBA programs have also been criticized for a lack of innovativeness (e.g., Böer, 2000, Hermanson et al., 1998). The critical importance of accounting education research and utilizing its findings to develop teaching has been highlighted as one area in need of improvement (Ravenscroft et al., 2008, Rebele and St Pierre, 2015).

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *