مقاله انگلیسی رایگان در مورد صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل – الزویر ۲۰۲۱

elsevier

 

مشخصات مقاله
ترجمه عنوان مقاله صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل
عنوان انگلیسی مقاله The competence of nurse educators and graduating nurse students
انتشار مقاله سال ۲۰۲۱
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۶ صفحه
هزینه دانلود مقاله انگلیسی رایگان میباشد.
پایگاه داده نشریه الزویر
نوع نگارش مقاله
مقاله پژوهشی (Research Article)
مقاله بیس این مقاله بیس نمیباشد
نمایه (index) scopus – master journals – JCR – MedLine
نوع مقاله ISI
فرمت مقاله انگلیسی  PDF
ایمپکت فاکتور(IF)
۲٫۴۹۰ در سال ۲۰۲۰
شاخص H_index ۷۲ در سال ۲۰۲۱
شاخص SJR ۱٫۱۷۸ در سال ۲۰۲۰
شناسه ISSN ۰۲۶۰-۶۹۱۷
شاخص Quartile (چارک) Q1 در سال ۲۰۲۰
مدل مفهومی ندارد
پرسشنامه ندارد
متغیر ندارد
رفرنس دارد
رشته های مرتبط پرستاری
نوع ارائه مقاله
ژورنال
مجله  آموزش پرستاری امروز – Nurse Education Today
دانشگاه University of Turku, Finland
کلمات کلیدی مربی پرستار، دانشجوی پرستار فارغ التحصیل، آموزش پرستاری، صلاحیت
کلمات کلیدی انگلیسی Nurse educator – Graduating nurse student – Nursing education – Competence
شناسه دیجیتال – doi
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104769
کد محصول E15324
وضعیت ترجمه مقاله  ترجمه آماده این مقاله موجود نمیباشد. میتوانید از طریق دکمه پایین سفارش دهید.
دانلود رایگان مقاله دانلود رایگان مقاله انگلیسی
سفارش ترجمه این مقاله سفارش ترجمه این مقاله

 

فهرست مطالب مقاله:

Abstract

Keywords

۱٫ Introduction

۲٫ Background

۳٫ Methods

۴٫ Results

۵٫ Discussion

۶٫ Conclusion

Funding

Ethical approval

CRediT authorship contribution statement

Declaration of competing interest

Acknowledgements

References

بخشی از متن مقاله:

Abstract

Background
A nurse educator has an important role in promoting students’ learning and professional development as well as in offering high quality nursing education.

Objectives
To describe the competence of nurse educators and explore its connection with the self-evaluated competence of graduating nurse students.

Design
A cross-sectional survey design was used.

Participants
A total of 1796 graduating nurse students in Finland, Germany, Iceland, Ireland, Lithuania and Spain participated in this study.

Methods
The data were collected with structured electronic or paper-and-pencil questionnaires. Graduating nurse students evaluated the nurse educators’ competence using six items derived from the Tool for Evaluation of Requirements of Nurse Teacher (ERNT) and in addition, the students evaluated their own generic professional competence using the Nursing Competence Scale (NCS). The data were analysed statistically.

Results
On average, graduating nurse students evaluated the competence of nurse educators to be rather high. Icelandic and Irish students evaluated nurse educators’ competence the highest. German and Finnish students were the most critical. The students also evaluated the level of their own professional competence as good. The higher graduating nurse students evaluated their own competence, the higher they also evaluated their nurse educators’ competence.

Conclusions
Students’ evaluations of their educators’ competence and their own competence seem to be aligned. However, educators’ competence and its connection with students’ competence warrants further studies.

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *