دانلود رایگان مقالات پژوهشی حسابداریدانلود رایگان مقالات ژورنالی حسابداریدانلود رایگان مقالات سال 2018دانلود رایگان مقالات وایلی - wileyدانلود رایگان مقاله ISI حسابداری به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI حسابداری مالی به زبان انگلیسیدانلود رایگان مقاله ISI حسابداری مدیریت به زبان انگلیسیسال انتشار

مقاله انگلیسی رایگان در مورد ایجاد یک انجمن تخصصی و تحقیقات حسابداری انتقادی – وایلی ۲۰۱۸

 

مشخصات مقاله
ترجمه عنوان مقاله ایجاد یک انجمن تخصصی: Michael Gaffikin و تحقیقات حسابداری انتقادی
عنوان انگلیسی مقاله Developing a Community of Practice: Michael Gaffikin and Critical Accounting Research
انتشار مقاله سال ۲۰۱۸
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۳۰ صفحه
هزینه دانلود مقاله انگلیسی رایگان میباشد.
پایگاه داده نشریه وایلی
نوع نگارش مقاله
مقاله پژوهشی (Research Article)
مقاله بیس این مقاله بیس نمیباشد
نمایه (index) JCR – Master Journal List – Scopus
نوع مقاله ISI
فرمت مقاله انگلیسی  PDF
شناسه ISSN ۱۴۶۷-۶۲۸۱
مدل مفهومی ندارد
پرسشنامه ندارد
متغیر ندارد
رفرنس دارد
رشته های مرتبط حسابداری
گرایش های مرتبط حسابداری مالی، حسابداری مدیریت
نوع ارائه مقاله
ژورنال
مجله  مجله علوم تجاری و حسابداری مالی – A Journal of Accounting finance and business studies
دانشگاه School of Accounting, Economics and Finance, Faculty of Business, University of Wollongong
کلمات کلیدی انجمن تخصصی، حسابداری انتقادی، Michael Gaffikin، نظارت دکترا، تحلیل شبکه های اجتماعی
کلمات کلیدی انگلیسی Communities of practice، Critical accounting، Michael Gaffikin، PhD supervision، Social network analysis
شناسه دیجیتال – doi
https://doi.org/10.1111/abac.12137
کد محصول E12536
وضعیت ترجمه مقاله  ترجمه آماده این مقاله موجود نمیباشد. میتوانید از طریق دکمه پایین سفارش دهید.
دانلود رایگان مقاله دانلود رایگان مقاله انگلیسی
سفارش ترجمه این مقاله سفارش ترجمه این مقاله

 

فهرست مطالب مقاله:
COMMUNITIES OF PRACTICE

VISUALIZING AND ANALYZING THE CRITICAL ACCOUNTING COMMUNITY

THE DEVELOPMENT OF THE UOW CRITICAL ACCOUNTING COMMUNITY

CONCLUSION

REFERENCES

 

بخشی از متن مقاله:

CONCLUSION

This paper has examined the role of an academic thought leader in the development of a community of practice. Specifically, it has highlighted the influence of Emeritus Professor Michael Gaffikin in establishing a critical accounting community of practice at UOW through his PhD supervisions. Social network analysis was used to visualize Gaffikin’s network of direct and indirect PhD supervisions. Gaffikin’s commitment to ‘critical resistance’ (Gaffikin, 2009a, p. 268) was sustained by inspiring students, broadening their exposure to alternative conceptual and methodological frameworks, and integrating them into a tight-knit community of scholars at UOW. By encouraging participation in the intellectual community and reification of its core ideas, Gaffikin’s PhD supervisions were crucial for perpetuating the critical accounting movement. A total of 116 students comprises Gaffikin’s PhD supervision network. Over 90% of these students have conducted theses using a critical or postpositivist approach. The community that Gaffikin nurtured at UOW enabled social and professional networks to flourish. He guided with a ‘light hand’ (Irvine, 2017, p. 401) but encouraged connections amongst colleagues and students through joint supervisory meetings, and more broadly with the academic community through Doctoral Consortia. This led to strong ties among members of the community, such that many within the network continue to work together to develop critical accounting research (Silean, 2017). The conflation of a visionary thought leader and a supportive institutional space offered a ‘safe’ environment for the exploration of new, and perhaps radical, ideas of intellectual resistance within the critical accounting movement. More broadly, by highlighting the influence of thought leaders and research spaces on ideas, Gaffikin’s community of practice demonstrates the benefits—for accounting research and indeed all intellectual endeavour—of interconnectedness, collaboration, and a shared vision (Wenger, 2010).

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا