| مشخصات مقاله | |
| ترجمه عنوان مقاله | رهبران پروژه در تحول: تجلي ظرفیت شناختی و عاطفی |
| عنوان انگلیسی مقاله | Project leaders in transition: Manifestations of cognitive and emotional capacity |
| انتشار | مقاله سال 2019 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 16 صفحه |
| هزینه | دانلود مقاله انگلیسی رایگان میباشد. |
| پایگاه داده | نشریه الزویر |
| نوع نگارش مقاله |
مقاله پژوهشی (Research Article) |
| مقاله بیس | این مقاله بیس نمیباشد |
| نمایه (index) | Scopus – Master Journals List – JCR |
| نوع مقاله | ISI |
| فرمت مقاله انگلیسی | |
| ایمپکت فاکتور(IF) |
5.979 در سال 2018 |
| شاخص H_index | 121 در سال 2019 |
| شاخص SJR | 2.203 در سال 2017 |
| شناسه ISSN | 0263-7863 |
| شاخص Quartile (چارک) | Q1 در سال 2018 |
| مدل مفهومی | ندارد |
| پرسشنامه | ندارد |
| متغیر | ندارد |
| رفرنس | دارد |
| رشته های مرتبط | مدیریت |
| گرایش های مرتبط | مدیریت پروژه، مدیریت تحول |
| نوع ارائه مقاله |
ژورنال |
| مجله / کنفرانس | مجله بین المللی مدیریت پروژه – International Journal of Project Management |
| دانشگاه | University of Sydney, John Grill Centre for Project Leadership, Sydney, Australia |
| شناسه دیجیتال – doi |
https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2019.02.003 |
| کد محصول | E11981 |
| وضعیت ترجمه مقاله | ترجمه آماده این مقاله موجود نمیباشد. میتوانید از طریق دکمه پایین سفارش دهید. |
| دانلود رایگان مقاله | دانلود رایگان مقاله انگلیسی |
| سفارش ترجمه این مقاله | سفارش ترجمه این مقاله |
| فهرست مطالب مقاله: |
| Outline Highlights Abstract 1. Introduction 2. Leadership of complex projects 3. Methods 4. Key transitions and iconic moments 5. Discussion 6. Conclusion Declarations of interest References |
| بخشی از متن مقاله: |
| Abstract This research contributes to a dearth of research into leadership that focuses explicitly on senior leaders of complex projects. It identifies five transitions that were seen as essential as these project leaders developed their capacity to lead, including transitions towards: orchestrating dialogue between the right people, at the right time, about the right issues; guiding collaborative meaning-making to align key stakeholders; drawing on practical wisdom and judgment to progress complex project challenges; developing a range of power sources, and sensing a pathway through power dynamics; and negotiating project success for key stakeholders based on a broad concept of value. Instead of merely seeing this as the development of new skills, we argue that these transitions are manifestations of an increase of a more deeply rooted capacity to deal with cognitive and emotional complexity. This difference matters as learning a new skill requires a very different approach to stepping up an order of constructive development. A constructive developmental perspective appears particularly helpful for understanding how senior project leaders of complex projects learn to deal with the relentless onslaught of challenges that their projects can bring. |